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新世代体育课 从身体锻炼到心智磨练

(图/教育部体育署)

国小体育课不再枯燥,教育部体育署研发体育课程教学模块,由情境引导探究学习,以体验方式结合趣味的探究实作、创意思考、反思行动的学习,让体育课有更多元的想像,自105年至今,完成球类、田径游戏等16项体育教学模块教材,并培育了1,600位体育教学模块教师;并自102年起,推动山野教育计划,让学生走进山野教室,后于106年办理户外探索计划,让孩子体验运动的无限可能。


研发体育教学模块


体育署为协助国小教育阶段非体育授课专长教师进行增能与认证,自105年度起执行“体育教学模块教师认证计划”,透过教材规划、模块推展及咨询辅导等面向,以国小教育阶段体育课程师生的需求为出发点,兼容108新课纲的素养教育理念及体育教学趋势,设计出兼具趣味与素养的新世代体育课程模块,除翻转社会大众对体育教学的既有印象外,更支持国小跨体育领域任课教师体育教学专业发展,进而提升国小教育阶段体育教学品质。


首先,研发了球类教学模块、动作教育模块、舞蹈教学模块、田径游戏教学模块等16项体育教学模块教材,并搭配25部教学影片,提供体育教学模块种子教师研习,并配合认证程序后,推动至县市体育教学模块研习中,提供生动有趣的学习情境,使第一线的体育任课教师易于理解,并实施符合素养发展的新世代体育课。


目前,透过参加培训研习(学习)、实际教学演练(实践)及参加反思工作坊(反思分享三步骤认证,累积超过3,000位体育教师参与,产生1,600位体育教学模块教师;另培育180位体育教学模块种子教师至各县市扎根推广,大约有8万名学生体验过体育教学模块课程。


体育署进一步邀请具有运动教育学专长的国内大专院校教授,与地方辅导团组成国小体育教学模块辅导站,定期召开辅导站会议,协助县市解决体育教学模块相关问题并提供专业意见。


从“教学翻新”到“课程翻新”


另自109年度起,体育教学模块尝试创造从教师个人的“教学翻新”,发展至教师社群组织的“课程翻新”,重新检视“跨年级”与“跨班级”的体育课程安排,设计素养导向新世代的国小体育课程与教学。


例如新北市彭福国小于校内组成教师专业社群,以共备方式进行中、高年级之球类体育教学模块增能,并将教学模块课程内容转化为晨间活动竞赛,进而提升学生体育活动参与的兴趣;而新北市屯山国小召集横山国小、石门国小、老梅国小及干华国小等五所国小进行跨校策略联盟,让位处偏乡学校的教师也能对体育课教学,经由共同对话、讨论、成长,更能有创意变化,达到师生共学新世代体育教学的机会。


推动山野教育、户外探索计划


此外,针对校园登山教育部分,体育署自102年起办理“山野教育推广实施计划”,除创建教师专业登山知能,并鼓励高级中等以下学校办理山野活动,109年已达198校共同参与。以光武国中为例,原先为都会型学校,于15年前就读率低,但透过山野教育等多样户外活动,逐渐翻转学校的教育体质,成为新竹市明星学校,因为户外探索带动孩子们“主动学习”的心,老师也跟著受到感动;其他诸如华南国小、樟湖国中小等偏乡学校,因为借着户外探索、走读、山野调查研究等课程,提升办学品质而创造“教育移民”人口回流。


体育署今(110)年将透过评选“优良山野教育纪录片”及“登山教育学校推手”等策略,持续鼓励校园引领学生发展户外技能,使学生拥抱山林环境,向山学习并发掘自我。


除了走进山野,体育署更鼓励学生走进大自然,一起挑战逆境、锻炼品格,创建良好的团队精神,自106年起推动“户外探索计划”迄今共办理了攀树、走绳、划独木舟、自行车等227场活动,计有9,345人次参与,针对教师、师培生办理的实务工作坊和探索课程,还有为学生举办的周末寒暑假专业营队、特色成年礼/毕业典礼、学龄儿童示范夏令营以及竞技选手挑战自我的增能工作坊,让跆拳道、柔道、武术、女篮队的选手从冒险活动中的对话,帮助个人及团队在训练上的突破。


(图/教育部体育署)

这些户外探索活动,循序渐进,带领学生走出教室,探索教育课程相关之基本素养与能力,培养户外探索领导的基础理论,以创新体育教学,开展另一种可能性,提供一个跨领域交流,让体育活动的型式,不只是打球与跑步等单纯运动技能的展现,借由户外探索的教学模式,强调学习可以有更多元的想像,让探索的好奇心引领孩子身体及心灵的创造力,拓展未来的无限可能,更达到“寓教于乐”的目的。


(图/教育部体育署)

在经济合作暨发展组织(OECD)21世纪未来教育的愿景中,学校体育是教育上不可或缺的课程,教育部体育署配合108新课纲,除落实素养导向的体育教育外,更持续推动完善“国小跨体育领域任课教师体育教学专业发展”支持辅导体系,以推动全国22县市国小“跨体育领域任课教师”的专业发展,并逐步提升参与国小体育教学模块认证之教师人数,未来并持续透过体验学习,结合山野教育、户外探索活动,开发教材与教法,以落实我国国小体育课程与教学,打造兼具趣味与素养的新世代体育课,翻新社会大众对于体育教学的既有印象。


 


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